“我的人生打开了一扇窗”

发布时间:20-03-23

■2020新春走基层教育脱贫攻坚一线♧见闻

“不用担心学费,踏踏实实好好学,成为新型∞高技能人才,将︶︷︸①来就大有可为!”1月7日一早,17岁的张想收到╦╧了合肥工业大学◇技师学院党总支副书记李宏国送来的新春慰问。

张想是安徽省灵璧县灵城镇七里村人,母亲是聋哑人,父亲又因为外出打工受伤失去了劳动能力,家境贫寒。自己ζ人生的路该怎么走,初中毕业的张想一度非常θ迷茫,摆在他面前的路,似乎只有像父辈一样外出打工。

就在2019年,合肥工业大学技师学院灵璧分院的招生,让张想看到了改变前途的曙光。在这所现代化的职业学校里,他不用离≈开家☞乡也不用交一分钱学费,就可以系统学习数控加工工艺、数控编程等现代制造】技术。

得名于“山↘川灵秀,有石如璧”的灵璧地处安徽北部,环境优美、文化资源丰富。然而,由于工业基础薄弱等原Ц因,曾长期戴着“国▕贫县”的帽子。

201۩3年,合肥工业大学与灵璧县结成帮扶对子,将办学70余年形成的科技、人才、智力优势转化为脱贫攻坚⊙的强大力量,全力助推灵璧脱贫摘帽。▀

为了把灵璧从130万人的人口大✿。✿县真正转变为人力资源强县,以高水平教育扶贫阻断贫困代际传递,合肥工业大学拿出了一套覆√盖学前教育、基础教育与职业教育的全链条解决方案。

以国家级实验教学示范中心为依托的合肥工业大学技师学院,其现代制造准工业化的教学环境与管理水平位于全▣▤▥国前列。在此基础上,合肥工大充分发挥人才∏培养、专业设置的优势,以灵璧县高级职业技术学校为班底,与灵璧县共建技师学院灵璧分院,对分院的人才培养方案、教学质量监控、实训平台和师资队伍建设进行了全方位支ↂ持。去年9月,学院4个专业正式招生,580余名当地青年成为首届学生。

在灵璧分院的第一个学期,张想过得格外充实,从早自习、晚自习到文化课、操作实训,每天排得满满当当,成绩也在⊥班里名列前茅。Ⅺ

而更让张想和同学们高兴и的≠是,一座现代化的虚拟现实实训平台已在灵璧拔地而起。下个学期起,他们就可以根据自身专业需要,在家门口学习3D打印、计算机仿真、智能制造等先进技术。

“合肥工业大学为我的人生打开┙了一扇窗,我不会再成为ж没有一技之长的普通农民工≤。”张想说。

(中国教育报记者 方梦宇 通讯员 周慧)

⊙ (责编:实习生(李沐霏)、何淼)

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